شهرکابل جامع تضادها ی گوناگون از قبیل غنی و فقیر، زورمند و بی زور، بازسازی شده و خراب شده، باسواد و بی سواد و.... می باشد.

شهرکابل در جمع بین مکاتب و آموزشگاههای مختلف و متنوع نیز در تمام جهان یکی ازشهرهای بی مانند است. درشهرکابل مکاتبی گوناگون دولتی و خصوصی با امکانات و سطوح متفاوت تأسیس گردیده است

امروزپس از آنکه گزارش کوتاهی درباره مکتبهای خصوصی کابل خواندم فورا اقدام به نگاشتن این پست کردم. در گزارش آمده بود که در شهر کابل  ۵۰۰  باب مکتب خصوصی با  ۵۰۰۰  معلم فعالیت می کند. دراین باب به ذهنم چند نکته رسید که فهرست وار نگاشته می شود.

  • چرا در شهر کابل مکتب خصوصی تا این حد رشد داشته است؟

شاید مردم کابل که مردم شهری و نسبت به ولایتهای دیگر بیشتر قدردان سواد و دانش هستند نیاز این مملکت حراج شده را به مکتب از مردم شهرهای دیگر بیشتر احساس می کنند.

 

  • مکتبهای خصوصی شهر کابل با چه انگیزه هایی تأسیس شده است؟

 

  • بعض مکاتب جنبه تبلیغاتی و فعالیتهای فرهنگی دارد که با امکانات فوق العاده و تجهیزات مدرن از سوی کشورهای دور و نزدیک آغاز به فعالیت کرده است که دانش آموزان را با شرایط خاص و معمولا مغزها را استخدام می کنند و خوب هم رسیدگی و آموزش می دهند. البته آنگونه که می خواهند. اینگونه مکاتب معدود و انگشت نما و نامدار و شاخدار هستند و دولت نسبت به آنها احترام و ادب وافر بجای می آورد.

 

  • تعدادی از مکاتب خصوصی هم صرفا با انگیزه سودجویی و کسب در آمد آغاز به کار کرده اند و هرکسی را با هرشرایطی پذیرش می کنند و بالاترین معیار برای آنان پول است و پول... 

اینگونه مکاتب در این اواخر بعد از آنی که دیدند دولت نسبت به بعض نواحی کابل بی توجه هست و مکتب و مراکز فرهنگی به قدر نیاز مردم نمی سازد از نیاز شدید و محرومیت مردم  سوء استفاده نموده  آغاز به فعالیت کردند. چون این مکاتب به نوعی، دکان محسوب می شوند چندان توجهی به کیفیت تحصیل ندارند اما بخاطر اینکه از رقبای شان باز پس نمانند ناچار تلاش می کنند کیفیت آموزش شان را بالا ببرند. دولت هم که موضوع را فهمیده به اینها بیشتر گیر می دهد تا در نتیجه به مسئولین مربوطه پول بیشتر بپردازند که آن پولها را از طریق بالا بردن فیس دانش آموزان، سرانجام از جیبهای مردم می گیرند.

 

  • عده ای از مکاتب خصوصی نیز  صرف با انگیزه خدمت و برای جبران بی توجهیهای عمدی دولت به نواحی خاص کابل که هزینه با سواد شدن در این نواحی چندین برابر بالاتر از نواحی دیگر کابل است،  توسط  خودمردم، افراد دلسوز و خیّر، وجدانهای بیدار و انسانهای دردمند و معلمان و فرهنگیان با احساس و مسئولیت شناس ایجاد گردیده که  خدمات خالصانه با کیفیت  متوسط و فیس نسبتا پایین ارائه می نمایند.

به عبارت دیگر می توانیم بگوییم این مکاتب از سرناچاری و مجبوری ایجاد شده نفس نفس به حیات ضعیف شان به امید اینکه دولت به فریاد آنها برسد و روزی مکاتب دولتی را جایگزین آنان بکند ادامه می دهند. اما دولت اینگونه مکاتب را که پولی هم برای دادن به دولت ندارند اضافی می داند و وجود آنها را برخلاف اهداف و قوانین خودشان دانسته با مسئولین و مدیران اینگونه مکاتب نیز به دلیل مردمی بودن و دلسوزبودن آنان وانتقادهای شدید شان از دولت، سر سازگاری ندارد.

دعاکنید که مکاتب مردمی و دلسوز مردم را هدف قرار نداده باشد که تعداد زیادی از فرزندان نواحی محروم شهر کابل یا بکلی از تحصیل باز می مانند یا اینکه به سختی و با تحمل مشقتهای زیاد و  طی مسافتهای طولانی و شلوغ به کدام مکتب دیگر، دسترسی پیدا می کنند که هزینه با سواد شدن را برای آنان بسیار بالا می برد.

 

برچسبها: مکاتب خصوصی رشد بی سابقه دارند، مکتبهای خصوصی فریادرس شهروندان محروم  شهرکابل،‌ انواع مکاتب خصوصی شهرکابل،‌ نزاع دولت و مکتبهای خصوصی در شهر کابل، مسدود شدن تعدادی از مکاتب خصوصی در شهر کابل، انگیزه های مکتبهای خصوصی که درشهر کابل باز شده اند، شهر کابل شهر مکتبهای خصوصی، امکانات مکتبهای خصوصی در شهرکابل، نواحی محروم شهر کابل که مکتب ندارند مجبور به راه اندازی مکتبهای بی کیفیت خصوصی می شوند.